Школа активного гражданина (ШАГ)

Содержательные линии проекта

«БЫТЬ ДОСТОЙНЫМ ГРАЖДАНИНОМ – ЗНАЧИТ БЫТЬ АКТИВНЫМ ГРАЖДАНИНОМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ!»

Ключевая идея тематических занятий – формирование у учащихся знаний, личностных качеств, ценностных ориентаций, которыми должен обладать юный гражданин Республики Беларусь.

Основная цель мероприятий проекта «ШАГ» – помочь молодым людям найти свое место в обществе, научиться приносить пользу людям, своей стране, реализовать себя, выстроить жизненную траекторию развития.

В основе проекта – знакомство учащихся с материалами издания «Я – гражданин Республики Беларусь», которое вручается каждому учащемуся при достижении 14 лет. Главная идея издания «Я – гражданин Республики Беларусь» – быть достойным гражданином Республики Беларусь. Пособие имеет ярко выраженную воспитательную направленность и содержит информацию об основных достижениях и ценностях белорусского общества.

Тематика мероприятий

25.09.2025

Быть достойным гражданином Республики Беларусь – быть преданным своей Родине.

Паспорт гражданина Республики Беларусь. Уважение к Государственным символам Республики Беларусь. Значимость гражданской позиции для развития страны. Личные качества гражданина Республики Беларусь: трудолюбие, честность, ответственность, любовь к Родине.

Встреча с государственным или общественным деятелем, депутатом, представителем органов местного управления (самоуправления).

23.10.2025

Быть достойным гражданином Республики Беларусь – чтить законы своего государства и брать на себя ответственность за будущую судьбу своей страны.

Конституция Республики Беларусь. Президент Республики Беларусь. Всебелорусское народное собрание. Ветви государственной власти. Государственные награды и премии.

Встреча с представителем органов местного управления (самоуправления), делегатом Всебелорусского народного собрания.

27.11.2025

Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности.

Гарантии государства по защите прав и свобод граждан. Конституционные права и обязанности гражданина Республики Беларусь. Обязанности учащихся. Права ребенка. Взаимосвязь прав и обязанностей.

Встреча с представителем органов юстиции, правоохранительных органов.

23.12.2025

Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит знать и уважать историю своей страны, белорусского народа.

Первые государственные образования на белорусской земле. Белорусская нация как этническая общность. Образование БССР. Великая Отечественная война. Развитие БССР после Великой Отечественной войны. Образование суверенной и независимой Республики Беларусь.

Встреча с представителем регионального исторического музея (руководителем школьного музея).

29.01.2026

Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит в любую минуту быть готовым защитить ее.

Мир как безусловная ценность и необходимое условие жизни, благополучия и развития. Вооруженные Силы Республики Беларусь. Система военного образования в Республике Беларусь. Военно-патриотические клубы учащихся.

Встреча с военным комиссаром района, руководителем военно-патриотического воспитания, воспитанником военно-патриотического клуба.

26.02.2026

Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть частью белорусского общества».

Что значит быть патриотом? Созидательный труд и общественный порядок во имя процветания Беларуси.

Встреча с руководителем (специалистом) промышленного предприятия.

19.03.2026

Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества.

Духовность и культура белорусского народа. Национальное искусство и творчество. Знания и образование. Важность сохранения исторической памяти. Семейные ценности белорусов. Экологическая и социальная ответственность.

Встреча с представителем Белорусской Православной Церкви (священнослужителем), руководителем (специалистом) учреждения культуры (клуба, музея, библиотеки, театра и др.)

23.04.2026

Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит гордиться достижениями Беларуси.

Высокотехнологичные достижения в экономике и науке. Спортивные достижения. Инновации и стартапы. Устойчивое сельское хозяйство. Доступное образование. Цифровизация образования. Качественное здравоохранение Республики Беларусь. Достойное социальное обеспечение. Низкая преступность.

Встреча с руководителем (специалистом) сельхозпредприятия, начальником (специалистом) управления образования райисполкома, с руководителем (специалистом) центральной районной больницы, другого учреждения здравоохранения, со спортсменом, специалистом учреждения физической культуры и спорта, членом спортивного клуба.

21.05.2026

Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит занимать активную гражданскую позицию.

Участие в деятельности молодежных и детских общественных объединений. Молодежное волонтерское движение. Молодежные инициативы. Трудоустройство подростков и молодежи.

Встреча представителями общественных объединений (БРПО, БРСМ), известными людьми своего региона.

2025 год объявлен в Республике Беларусь Годом благоустройства. Этот год дает старт пятилетке качества и предусматривает комплекс мероприятий, направленных на создание и поддержание удобной, безопасной, современной и эстетически организованной среды жизнедеятельности людей. Реализовывать эти мероприятия государство будет совместно с организациями и гражданами.

Указ предусматривает активизацию волонтерского движения и реализацию гражданских инициатив, направленных на благоустройство страны. Год благоустройства призван объединить усилия государства и общества по дальнейшему улучшению качества жизни в Республике Беларусь.

Для реализации поставленной задачи – повышение качества жизни белорусского народа – важны понимание молодыми людьми достижений суверенной Беларуси, глубокое уважение к людям, ежедневно работающим на благо Беларуси, чувство гордости за белорусский народ и его достижения, активная жизненная позиция молодежи и желание приносить пользу обществу, инициатива, ответственность за результаты своего труда и чувство сопричастности к будущему страны.

В 2025/2026 учебном году информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» (далее – проект «ШАГ») может
быть реализован в VIII–XI классах учреждений общего среднего образования под девизом:

«Быть достойным гражданином – значит быть активным гражданином Республики Беларусь!».

Реализация информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» в учреждениях общего среднего образования в 2025/2026 учебном году будет продолжена с сохранением сложившихся организационно-методических подходов:

1. Мероприятия проекта будут проводиться в VIII–XI классах один раз в месяц в рамках информационного часа (каждый четвертый четверг месяца). В течение учебного года проводится 9 тематических занятий.
2. Информационно-методические материалы для реализации проекта будут разрабатываться ежемесячно Академией образования и размещаться на национальном образовательном портале.
3. При реализации проекта сохраняется логика поэтапного представления, обсуждения информации:

• ШАГ 1 «Мы узнаем» – информационный: учащиеся расширяют свои знания по теме занятия.
  Справочно
  На данном этапе рекомендуется использовать формыи методы предъявления информации, которые позволяют активизировать деятельность учащихся: веб-квест, кроссворд, викторина, презентация, лента времени, интеллект-карта, мультимедийный репортаж, инфографика, ребус, коллаж, облако слов, интерактивный рабочий лист и др. При проведении ШАГа 1 целесообразно использовать тематическую презентацию, размещенную на национальном образовательном портале.
• ШАГ 2 «Мы размышляем» – обсуждение представленной информации, высказывание и аргументация учащимися своих суждений, диалог с приглашенным гостем. Целевая установка данного этапа – развивать критическое мышление учащихся, умение анализировать полученную информацию, формулировать и высказывать собственные суждения.
  Справочно
  На мероприятия проекта «ШАГ» рекомендуется приглашать государственных и общественных деятелей, депутатов, представителей общественных объединений (БРПО, БРСМ), известных людей своего региона, которые реализовали себя в соответствующей сфере деятельности, родителей учащихся и других, личный пример которых позволит визуализировать характеристики активного гражданина Республики Беларусь.
  Кандидатуры для приглашения на мероприятия проекта «ШАГ» определяются в учреждении образования в ходе предварительной подготовки совместно учащимися и учителями.
  С приглашенным гостем данный этап может быть проведен в формате дискуссии (учащиеся обсуждают с гостем актуальные вопросы); круглого стола (между учащимися и гостем происходит обсуждение конкретной проблемы в формате диалога, где учащиеся высказывают свои аргументы и точку зрения); пресс-конференции (учащиеся выступают в роли журналистов или экспертов, задавая вопросы гостю и обсуждая конкретную тему).
• ШАГ 3 «Мы действуем» – обсуждение с учащимися конкретных мероприятий, акций, проектов, в которых они примут участие с целью расширения знаний по теме занятия, реализации своих инициатив во благо нашей страны.

4. Для подготовки тематических занятий проекта целесообразно создать инициативную группу учащихся из членов ученического самоуправления, актива БРСМ.
5. При подготовке и проведении мероприятий проекта «ШАГ» можно использовать материалы изданий «Я – гражданин Республики Беларусь», «Родина моя Беларусь. Знай, помни, береги», «Сделано в Беларуси. Знак качества».
6. Ежемесячно, по результатам каждого из девяти мероприятий проекта «ШАГ», создается тематическая страница альбома (в цифровом исполнении) активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит ....».
   Справочно
   Тематическая страница альбома может иметь следующее содержание: описательную часть согласно тематике ШАГа; цитаты известных белорусских деятелей; иллюстрации и декоративные элементы (фотографии, рисунки, инфографику); дополнительные графические изображения, соответствующие тематике ШАГа.
   По итогам проведения девяти мероприятий проекта (с сентября 2025 по май 2026 г.) в каждом учреждении образования готовится виртуальный альбом, отражающий ключевую идею проекта. Альбом создается в сервисе «Google – презентации» по ссылке slides.google.com (для того, чтобы воспользоваться сервисом компании Google, необходима регистрация на сервисе электронной почты gmail.com) и размещается на сайте учреждения образования.
7. Ссылки на 10 лучших виртуальных альбомов от каждой области (г. Минска) направляются в Академию образования (по адресу: vospit@akademy.by) до 31.05.2026 г.
   На основе данной информации на национальном образовательном портале будет создан виртуальный альбом активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит....» (с интерактивными ссылками).

«ШАГ» для учащихся V–VII классов

Мероприятия проекта будут проводиться один раз в месяц в рамках информационных часов (4-я неделя месяца).

Целевые установки мероприятий проекта для учащихся V–VII классов будут определены содержанием девяти тематических блоков:
«Я» + «Я и Школа» + «Я и Семья» + «Я и Малая родина» + «Я и Закон» + «Я и Общество» + «Я и Природа» + «Я и Культура» + «Я и Планета» = «Я – активный гражданин Республики Беларусь».

Содержание занятий будет определяться классным руководителем для своего класса в рамках вышеуказанных тематических блоков.
Форма проведения информационного часа в рамках проекта «ШАГ» также выбирается классным руководителем самостоятельно с
учетом возраста учащихся, особенностей и потребностей классного коллектива, сложившихся традиций, имеющихся ресурсов.

Координацию соответствующей деятельности осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. По возможности, на мероприятия проекта рекомендуется приглашать гостей, личный пример которых позволит визуализировать характеристики гражданской компетентности, включая представителей родительской общественности, детских и молодежных общественных объединений.

Тема 1: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит демонстрировать преданность своей Родине».

В фокусе обсуждения:

Паспорт гражданина Республики Беларусь. Уважение к государственным символам Республики Беларусь. Значимость гражданской позиции для развития страны. Личные качества гражданина Республики Беларусь: трудолюбие, честность, ответственность, любовь к Родине. Встреча с государственным или общественным деятелем, депутатом, представителем органов местного управления (самоуправления). Информационные материалы для проведения ШАГа размещены на национальном образовательном портале https:// vospitanie.adu.by // Школа Активного Гражданина / ШАГ для VIII-XI классов: информационные материалы, презентации / ШАГ 25 сентября 2025 года

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

В начале мероприятия педагогом актуализированы знания учащихся о паспорте гражданина Республики Беларусь, государственных символах страны.

В информационных материалах учащимся представлена информация по теме занятия.

Обучающимся заранее было предложено:

1. Ознакомиться с разделами пособия «Я – гражданин Республики Беларусь» для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским языками обучения и воспитания: «Главный документ гражданина» и «Государственные символы».

2. Посмотреть следующие ролики: «Присяга в Военной академии Беларуси. Моя мечта – стать офицером. Клятва на верность Родине» (https://www.youtube.com/watch?v=RG8ds5bHSGs, 0:00 – 2:06) «Шаг во взрослую жизнь. Символ гражданской зрелости. Старт акции «Мы – граждане Беларуси» (https://www.youtube.com/watch?v=cJ2scXurp3I, 0:00 – 2:28) «Флаг, герб, гимн – государственные символы Республики Беларусь» (https://www.youtube.com/watch?v=n0BZvzctWl0, 1:08 – 4:50; 6:40 – 10:35)

В ходе беседы с учащимися обсуждались личные качества гражданина Республики Беларусь (трудолюбие, честность, ответственность, любовь к Родине), значимость гражданской позиции каждого человека для развития страны.

С учащимися обсуждались следующие вопросы:

1. Почему паспорт – главный документ гражданина Республики Беларусь? Какую информацию о гражданине он содержит?
2. Почему паспорт гражданина Республики Беларусь нужно бережно хранить?
3. Как Государственные символы Республики Беларусь отражают историю и культуру Беларуси?
4. Какие личные качества присущи гражданам Республики Беларусь?
5. Какие черты характера белорусов обусловлены историческими событиями, пережитыми нашим народом? Свое мнение объясните.
6. Приведите известные вам примеры преданности белорусов Родине.

ШАГ 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ»

На втором этапе занятия инициативная группа учащихся приготовила презентацию, посвященную своему земляку (государственному или общественному деятелю, депутату, представителю органов местного управления/самоуправления) и представила ее. Презентация включала аудиоматериалы, видеосюжеты, в том числе снятые самими учащимися, содержащие интервью, воспоминания, пожелания и т.д. Педагог организовал с учащимися обсуждение полученной информации с опорой на вопросы, сформулированные в соответствии с темой мероприятия.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

На данном этапе занятия педагогом было организовано обсуждение с учащимися конкретных мероприятий, акций, проектов, в которых они принимали участие с целью расширения знаний по теме занятия, реализации своих инициатив во благо страны. Запланирован просмотр кинодилогии «Наши символы», созданные киностудией «Беларусьфильм».

При подведении итогов занятия учащиеся отвечали на вопросы:

• Что значит быть преданным своей Родине?
• Из чего складывается преданность Родине?

В завершение занятия педагог предложил учащимся начать создание виртуального альбома активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит…».

Следующая тема: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит чтить законы своего государства и брать на себя ответственность за будущую судьбу своей страна» (Конституция Республики Беларусь. Президент Республики Беларусь. Всебелорусское народное собрание. Ветви государственной власти. Государственные награды и премии).

Дата проведения: 23.10.2025

Тема 2: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит чтить законы своего государства и брать на себя ответственность за будущее своей страны».

В фокусе обсуждения: Конституция Республики Беларусь. Президент Республики Беларусь. Всебелорусское народное собрание. Ветви государственной власти. Государственные награды и премии.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

В ходе 1 этапа ШАГа ведущий актуализировал знания учащихся о Конституции Республики Беларусь, Президенте Республики Беларусь, Всебелорусском народном собрании, ветвях государственной власти, государственных наградах и премиях.

Учащиеся заранее ознакомились с разделами «Конституция Республики Беларусь – основной закон государства», «Президент Республики Беларусь – Глава государства», «Всебелорусское народное собрание», «Три ветви государственной власти», «Государственные награды и премии» в пособии «Я – гражданин Республики Беларусь» для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским языками обучения и воспитания.
Учащиеся были вовлечены в обсуждение следующих вопросов:

1. Какие изменения и дополнения, внесенные в Конституцию по результатам республиканского референдума 2022 года, закрепили ценностные ориентиры белорусского общества?
2. Каковы права и обязанности Президента Республики Беларусь?
3. Какими полномочиями обладает Всебелорусское народное собрание?
4. Как распределена государственная власть в Республике Беларусь?
5. За что награждают государственными наградами и государственные премиями Республики Беларусь?

ШАГ 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ»

На втором этапе занятия ведущий показал учащимся презентацию, посвященную своему знаменитому земляку. Презентация может включала аудиоматериалы, видеосюжеты, в том числе снятые самими учащимися, содержащие интервью, воспоминания и пожелания. После чего обсуждалась полученная информация с опорой на вопросы, сформулированные в соответствии с темой мероприятия.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

На данном этапе занятия обсуждались с учащимися конкретные мероприятия, акций, проекты, в которых учащиеся могут принять участие с целью расширения знаний по теме занятия, реализации своих инициатив во благо страны.
При подведении итогов занятия учащиеся отвечали на следующие вопросы:

• Каким образом в нашей стране реализуется право народа на управление государством?
• Что значит: быть ответственным за будущее своей страны?
• К чему обязывает современную молодежь ответственность за будущее нашей страны?

В завершение мероприятия ведущий предложил учащимся создание второй страницы альбома активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть ответственным за будущее своей страны».

Дата проведения: 27.11.2025

Тема 3: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности».

В фокусе обсуждения:
Гарантии государства по защите прав и свобод граждан. Конституционные права и обязанности гражданина Республики Беларусь. Обязанности учащихся. Права ребенка. Взаимосвязь прав и обязанностей.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий напомнил учащимся о конституционных правах и обязанностях гражданина Республики Беларусь, гарантиях белорусского государства по защите прав и свобод граждан, обязанностях учащихся, правах ребенка, взаимосвязи прав и обязанностей.

Учащимся были показаны ролики:

• «Права человека. Права и свободы: в чем разница?»
• «Права детей, мультфильм БОО «Мир без границ»

Вопросы, которые обсуждались с учащимися:

1. Какие права и свободы гарантирует гражданам Республики Беларусь государство?
2. Какие права имеют дети в Республике Беларусь?
3. Каковы конституционные обязанности граждан Республики Беларусь?
4. Как меняются права и обязанности подростков в Республике Беларусь с наступлением 14 и 16- летнего возраста?
5. Почему прав не бывает без обязанностей?
6. Какие обязанности есть у учащихся учреждений общего среднего образования?
7. Пути реализации права на образование.

ШАГ 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ»

На втором этапе занятия с учащимся был организован диалог с приглашенным гостем (представитель Прокуратуры Минской области).

Данный этап был проведен в виде формата телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Примерные вопросы приглашенному гостю:

• Что значит: грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности?
• О каких особенностях реализации своих прав и обязанностей должен знать каждый учащийся?
• Какие особенности административной и уголовной ответственности учащихся?
• Как правоохранительные органы помогают детям, если их права нарушаются?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации данного этапа занятия ведущий предложил учащимся высказать свои суждения по вопросу: что значит грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности?

Учащимся напомнили, что в Республике Беларусь ежегодно проводится республиканский правовой турнир «Сила закона».

В завершение мероприятия педагог предлагает учащимся создать третью страницу альбома активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит… ».

В рамках республиканского информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» в ГУО "Средняя школа №204 г.Минска" состоялась встреча с Авдейчик А.П., старшим прокурором по надзору за исполнением законодательства и законностью правовых актов прокуратуры Минской области.

Тема встречи: "Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности".
Встреча с представителями прокуратуры в рамках проекта «ШАГ» позволила школьникам глубже понять свою роль в обществе, осознать важность грамотного пользования правами и честного исполнения обязанностей.

Дата проведения: 23.12.2025

Тема 4: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит знать и уважать историю своей страны, белорусского народа».

Эпиграф к занятию:

«Нет благороднее миссии, чем сохранение исторической памяти во имя светлого будущего» (Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко).

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий вспомнил о важнейших событиях истории белорусского народа, которые должен знать, уважать и которыми может гордиться каждый гражданин нашей страны.

Учащиеся с опорой на знания, усвоенные на уроках истории Беларуси, на материалы пособия «Я – гражданин Республики Беларусь» обсуждали следующие вопросы:

1. Как вы понимаете слова: «Наш народ прошел непростой тысячелетний путь становления белорусской государственности и оформления белорусов как самодостаточной нации с уникальной историей и богатой культурой»?
2. Какие факты истории Беларуси подтверждают суждение: «вся история белорусского народа – это подвиг»?
3. О каких фактах отечественной истории должен знать каждый гражданин Республики Беларусь? Чем именно в своей истории могут и должны гордиться белорусы?
4. Почему важно сохранять историческую память народа? Что в Республике Беларусь делается для сохранения исторической памяти?
5. Какое участие принимает современная молодежь в сохранении исторической памяти белорусского народа?

В фокусе обсуждения:

Первые государства на территории Беларуси образовались в Х веке: Полоцкое и Туровское княжества.

Первое национальное белорусское государство – Социалистическая Советская Республика Беларуси (позже – БССР) – создано 1 января 1919 года.

Воссоединение Западной Беларуси с БССР в 1939 г. предопределило будущие героические свершения единого белорусского народа.

Белорусский народ проявил массовый героизм, защищая Родину в годы Великой Отечественной войны.

Восстановление БССР после Великой Отечественной войны – пример трудового подвига белорусского народа.

В 1991 г. образовано независимое суверенное государство – Республика Беларусь.

Меры по формированию и сохранению исторической памяти белорусского народа:

• расследование Генеральной прокуратурой Республики Беларусь уголовного дела о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны (начало – апрель 2021 г.)
• учреждение государственного праздника – День народного единства (указ Главы государства № 206 (июнь 2021 г.);
• в целях формирования объективного отношения общества к историческому прошлому, сохранения и укрепления единства белорусского народа 2022 год в Беларуси был объявлен Годом исторической памяти;
• восстановление/ реконструкция памятников истории и культуры, мемориальных комплексов;
• начало строительства нового здания Национального исторического музея;
• создание фильмов на историческую тематику «Черный замок», «Время вернуться», «Брестская крепость» и др.;
• республиканский конкурс «Открываем Беларусь» (проводится с 2024 года по инициативе Республиканского совета по исторической политике при Администрации Президента Республики Беларусь);
• акции БРСМ по сохранению исторической памяти: «Беларусь помнит. Родные лица Победы», «Цифровая звезда», «Хатынь в моем сердце», «Цветы Великой Победы»;
• участие студенческих строительных отрядов в реконструкции мемориального комплекса «Хатынь».

ШАГ 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ»

На втором этапе занятия учащиеся подготовили презентацию по теме занятия и представили ее. Презентация включала аудиоматериалы, видеосюжеты, в том числе снятые самими учащимися, содержащие интервью, воспоминания, пожелания и т.д. Ведущий обсуждал с учащимися полученную информацию с опорой на вопросы, сформулированные в соответствии с темой мероприятия.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации данного этапа занятия ведущий предложил учащимся:

1. объяснить, как они понимают высказывание эпиграф к занятию: «Нет благороднее миссии, чем сохранение исторической памяти во имя светлого будущего»;
2. познакомиться с условиями проведения и принять участие в республиканском конкурсе «Открываем Беларусь» в 2026 году, патриотических акциях БРСМ;
3. создать четвертую страницу альбома активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит… ».

Дата проведения: 29.01.2026

Тема 4: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть готовым в любую минуту встать на защиту Родины».

В фокусе обсуждения:

Мир как безусловная ценность и необходимое условие жизни, благополучия и развития. Вооруженные Силы Республики Беларусь. Система военного образования в Республике Беларусь. Военно-патриотические клубы учащихся.

Встреча с военным комиссаром района Юрием Юрьевичем Мацкевичем, начальником отдела призыва на военную службу Военного комиссариата Московского района

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущим была проведена работа по актуализации знаний учащихся о защите государственной границы Республики Беларусь, о Вооруженных Силах Беларуси как гаранте национальной безопасности страны; о военной службе как школе мужества; об учебных заведениях, готовящих военных специалистов; о роли военно-патриотических клубов в патриотическом воспитании молодежи.

Был продемонстрирован видеоролик Сила духа! Военно-патриотические клубы – единство, дружба, будущее страны. Специальный репортаж.

С учащимися обсуждались следующие вопросы:

1. Почему мир является безусловной ценностью и необходимым условием развития любого государства?
2. Кем и как обеспечивается обороноспособность Республики Беларусь?
3. Почему военная служба является делом чести, школой мужества и самоотверженности?
4. В каких учебных заведениях можно получить военные специальности?
5. Какие возможности для самореализации получают учащиеся военно-патриотических клубов?

ШАГ 2 «МЫ РАССУЖДАЕМ»

На втором этапе занятия с учащимися был организован диалог с приглашенным гостем (с военным комиссаром района Юрием Юрьевичем Мацкевичем, начальником отдела призыва на военную службу Военного комиссариата Московского района).
Данный этап был проведен в виде формата телевизионного проекта «100 вопросов взрослому».

Вопросы приглашенному гостю:

1. В фильме «Офицеры» один из героев произносит слова: «Есть такая профессия – Родину защищать». Почему Вы выбрали эту профессию? Кто и/или что повлияло на Ваш выбор?
2. Какие требования предъявляются сегодня к профессиональному военному? Защитнику Отечества? Какими качествами они должны обладать?
3. Каковы условия прохождения воинской службы в Республике Беларусь?
4. Есть ли какие-то льготы при поступлении на военные специальности для учащихся военно-патриотических клубов?
5. Как вы думаете, почему к профессии военного всегда относились с особым почетом и уважением?
6. Что бы Вы посоветовали тем, кто хочет связать свою жизнь с защитой Отечества?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации данного этапа занятия ведущий предложил учащимся:

1. ответить на вопрос: Как вы понимаете слова: «Защита Республики Беларусь – это обязанность и священный долг гражданина Республики Беларусь»?
2. запланировать экскурсионную поездку по образовательному школьному маршруту по Беларуси «Познаем. Гордимся. Сохраняем.» в г. Могилев с посещением нового Музея Славы Могилевщины.
3. посетить дни открытых дверей в учреждениях образования, осуществляющих подготовку военных специалистов.
4. создать пятую страницу альбома активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит… ».